编码/解码 encoding/decoding 文化研 究学派代表人物斯图尔特 · 霍尔提出的一对概念。他认为经验学派传播研究将传媒符号 的生产与接受过程当作一个线性过程，即由 发送者到信息到接受者，这种线性思路只关 注信息交流的过程而未注意意义在传播过程 中的生成。霍尔根据马克思的生产 →产品 → 消费 →再生产的模式，建构了编码 →成码 → 解码的理论。编码即信息产品的生产，成码 即信息产品，解码指受众的接受亦即消费。 编码与解码过程不仅需要物质手段，还隐含 各种社会(生产)关系，作为意义的生成过 程，编码与解码都与自身知识结构、社会身 份和技术条件等主客观条件密切相关。霍尔 认为，传播过程中意识形态的被传送不等于 被接受。媒介生产建构了信息，而受众阅读 (消费)产生了意义。意义的产生存在的三 种解码方式： 一是偏好性解读，即按照媒介赋予的意义来理解讯息；二是协商性解读， 即部分基于媒介提示的意义，部分基于自己 的社会背景来理解讯息；三是对抗性阅读， 即对媒介提示的意义做完全相反的理解。[1]
参考文献
| 1 | 童兵，陈绚等. 新闻传播学大辞典[Z]. 北京：中国大百科全书出版社，2014. |
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