指导性 instructiveness 新闻传媒具有的正确引导读者思想和行为，有效指导读者学习、工作、生活的教育功能。新闻传媒通过自己带有倾向性的新闻报道，有意识地对公众施加影响，发挥指导作用，这是新闻事业的一种客观功能和固有属性。[1]
西方新闻界对指导性的看法
西方有些新闻媒体标榜自己的新闻报道不带任何“主观意图”，也不想发挥什么“指导作用”。实际上，西方新闻界并不排斥指导性。第二次世界大战后，社会责任论就开始强调新闻报道的指导作用和社会效果。
美国学者西奥多·彼德森把“启发公众使他们能够实行自治”，作为报刊的六项基本职能之一，启发公众自然是在指导公众。
日本新闻协会1947年7月25日通过的《日本新闻编辑基准》中第六条规定：“ 指导性、责任感和光荣感，新闻同其他企业的区别所在是它的报道、评论给公众以很大影响。”
中国新闻界对指导性的看法
在中国，一些报人、学者、政治家也极为重视新闻传播的指导性。
梁启超认为，“向导国民”是报纸两大天职之一。
孙中山在为香港兴中会拟定的章程中强调“设报馆以开新风”，主张办报倡导新思想，引导国民前进；他在为伍超《新闻学大纲》所作的序中，进一步阐述了新闻传媒的指导作用。
徐宝璜在《新闻学纲要》一书中指出，报纸应“成为社会教育最有力机关”，应“立在社会之前，导其人正当之途径”。
毛泽东1944年3月22日在《报纸是指导工作教育群众的武器》一文中指出:“ 应该把报纸拿在自己手里，作为组织一切工作的一个武器，反映政治、军事、经济又指导政治、军事、经济的一个武器，组织群众和教育群众的一个武器。”
对新闻指导性的评价
新闻的指导性是一个总的概念，是对整个报纸（新闻台、网）而言，并不苛求每篇新闻作品都要有指导性。另外，新闻的指导性是指新闻对读者的思想乃至行为产生影响，从而发挥指导作用。因此，必须在关注受众兴趣和需要的基础，上进行指导性传播，一味地发号施令只能是无的放矢。
参考文献
| 1 | 童兵，陈绚等. 新闻传播学大辞典[Z]. 北京：中国大百科全书出版社，2014. |
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